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めぐさんの英語模擬授業の講評2

seminar

参加者からも、アドバイスをもらっためぐさんです。

 

 

参加者は生徒役でしたが、間違えた解答をした時のフォローが足りなかった、というコメントがありました。

 

これは、「生徒役」をしてみないと分からないことで、めぐさんだけでなく会場にいたすべての参加者にみられた気づきではないでしょうか。

 

私からは、allowが使用された無生物主語から、日本語と英語の発想の違いという大きなテーマにつなげるプランを提案しました。


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